LENGUA 6º UNIDAD 6. CURSO 2013 / 2014.
EL VERBO: NÚMERO Y PERSONA, TIEMPO Y MODO.
PALABRAS QUE INTRODUCEN PREGUNTAS Y EXCLAMACIONES.
USO DE CONECTORES.

Al terminar la unidad deberás:

Leer textos de diferente tipo con la pronunciación y entonación adecuadas.
Comprender textos de diferente tipo.
Extraer las ideas principales de un texto informativo, organizando la información en un mapa conceptual.
Crear pies de foto siguiendo unos pasos concretos.
Buscar y analizar adivinanzas en libros de la Biblioteca Escolar.
Recopilar adivinanzas del entorno del alumnado.
Crear adivinanzas siguiendo unas pautas dadas.
Identificar el narrador en un texto narrativo.
Recrear textos modificando la posición del narrador.
Identificar el número, persona, tiempo y modo de formas verbales.
Clasificar formas verbales según su número, persona, tiempo y modo.
Identificar las formas no personales.
Aplicar las normas de acentuación de palabras interrogativas y exclamativas.
Usar conectores para relacionar ideas en un texto.

Lectura.

Continuamos con el programa de creación literaria de la Junta de Andalucía que ya comenzamos en la unidad 5. Nos toca realizar un pie de foto por grupos y publicar el pie de foto del curso en la aplicación Pinterest.
Visitaremos la Biblioteca Escolar para buscar adivinanzas y analizarlas. Recopilaremos adivinanzas de nuestro entorno. Después, seguiremos unos pasos para crear nuestras adivinanzas.
Seguimos con el taller de lectura y escritura en torno al libro "Ojo de Nube": en esta unidad vamos a identificar el narrador en los textos narrativos y vamos a modificar la posición del narrador. Para eso utilizaremos estos enlaces:
Narrar es contar una historia.
Identifica el tipo de narrador.

Gramática.

El verbo: tiempo y modo ( LIM ).
El modo del verbo ( entra en mapa de navegación y pica en el modo verbal ).
Clasificar verbos: conjugación, número, persona, tiempo y modo.
Analiza los verbos. 
Formas no personales.

Ortografía.

Coloca la tilde. 
Relaciona. 

Vocabulario.

Trabajaremos este apartado a través de la página 57 del libro de texto.

 

Para terminar trimestre comenzamos la unidad 6.

UN NUEVO ASTRO.

Lectura.

En esta unidad cambiamos los días dedicados a las diferentes lecturas de nuestro plan lector:

Los lunes: "El secreto del doctor Givert".

Los martes: Unidad didáctica "Lorca, una pluma sin fronteras". Trabajamos los poemas "Baladilla de los tres ríos" y "Niño mudo".

Los miércoles: taller de lectura y escritura "Ojo de Nube".

Los jueves y viernes: en lecturas relacionadas con el área de Conocimiento del Medio, "¿Cómo funciona la luz de tu bicicleta?", archivo que os mandaré por la plataforma Helvia, por 6º.

Analizaremos un anuncio de portátil y otro sobre tomate frito.

Evaluación de la comprensión lectora: prepara esta lectura para la evaluación de la unidad: El elefante.



Para los apartados de gramática y ortografía vamos a trabajar con los enlaces de la entrada anterior.

Iniciamos un nuevo año, el 2011.
Feliz año y feliz inicio con la unidad 6.

UN NUEVO ASTRO.

Lectura.

Comenzaremos con la lectura de la unidad: "Un nuevo astro".
Analizaremos los elementos y la estructura de la narración. Vamos a realizar oraciones con el vocabulario. También, copiaremos determinados fragmentos para realizar posteriormente dictados.

Seguiremos con las Historias de debajo de la Luna
Vamos a leer el cuento y la entrevista de Rasha Shekheldin.

Continuaremos con los cuentos matemáticos interactivos. Esta vez probaremos con el relato "La telaraña". En esta unidad realizaremos la actividad 1, 2, 3 y 4.

Vamos a leer y analizar la propaganda relativa a una marca de portátiles que se encuentra en este folleto.

Por último, dedicaremos un día a leer un libro de literatura juvenil de la biblioteca del centro ( el título está todavía por determinar ).

Dedicaremos una o dos sesiones al proyecto "Contando historias":
Deberemos terminar el relato pendiente del trimestre anterior.
Después, vamos a trabajar la narración en 1ª persona con la actividad que encontraremos en esta página: Abrapalabra.
Os mandaré el archivo para su realización por la plataforma helvia por 6º primaria. Después, elaboraréis por grupos una presentación con texto, audio y dibujos con los relatos producidos.

Leeremos y analizaremos el texto para trabajar las competencias de la página 88.

Gramática.

Aquí puedes leer la teoría sobre la persona y el número de los verbos: la persona y el número.
( lee el número 4 ).

Lee la teoría sobre el tiempo y el modo en el libro de texto, página 82.
Vamos a completar este texto sobre el modo y el tiempo de los verbos: tiempo y modo.

Practica el subjuntivo.

Practica el imperativo.

Con esta tabla practica el número, persona, conjugación, tiempo y modo.

Lee la teoría sobre las formas no personales del verbo en esta página: formas no personales.
( lee el número 9 y haz el 10 ).

Por último, realizaremos las actividades de la página 83.

Ortografía.

Terminamos con el uso de la tilde con la acentuación de palabras inetrrogativas y exclamativas.

Después de leer la teoría en la página 84, realiza estas actividades en la PDI o el ordenador:

La tilde en interrogativos y exclamativos.

La tilde en interrogativos y exclamativos II.

Comprensión y expresión oral.

Leeremos esta página y realizaremos la actividad 3 de la página 86.

Escritura.

En este apartado realizaremos la actividad 3 de la página 87.

Prepara esta comprensión lectora para la evaluación de la unidad: Caperucita Roja.